formation a la mediation par les pairs au collEge
Organisation d’un stage de formation à la Médiation par les pairs au collège
L’objectif est de former des élèves médiateurs qui interviendront auprès de leurs camarades pour traiter les conflits et problèmes de petite violence. Les élèves médiateurs interviennent selon des règles précises et dans un cadre sécurisé.
Cette solution fonctionne dans de nombreux d’établissement et elle démontre qu’elle contribue, avec le soutien des adultes, à l’amélioration du climat scolaire.
Elèves concernés
Tous les élèves de la 6ème à la 3ème peuvent bénéficier de la formation à l’acquisition des compétences psychosociales de base et à la formation à la médiation par les pairs.
Il n’y pas de profil type concernant les élèves médiateurs (niveau scolaire, réservé ou timide, difficulté d’expression, enfant turbulent, etc.) mais il est nécessaire qu’ils soient volontaires.
Déroulement de la formation
Comme cela est indiqué dans les bonnes pratiques la formation commence avec des adultes de l’établissement qui vont expérimenter le parcours de formation avant de former à leur tour les élèves médiateurs.
L’équipe d’adultes se compose de 6 à 8 personnes de compétence pluridisciplinaire (enseignants, documentaliste, vie scolaire, AS, infirmière, surveillant, etc.), volontaires et motivées.Le stage de formation se déroule pendant trois journées d’une durée de sept heures. Toutefois en cas de difficulté pour réunir une équipe de 6 personnes, nous contacter.
L’objectif est de former des élèves médiateurs qui interviendront auprès de leurs camarades pour traiter les conflits et problèmes de petite violence. Les élèves médiateurs interviennent selon des règles précises et dans un cadre sécurisé.
Cette solution fonctionne dans de nombreux d’établissement et elle démontre qu’elle contribue, avec le soutien des adultes, à l’amélioration du climat scolaire.
Elèves concernés
Tous les élèves de la 6ème à la 3ème peuvent bénéficier de la formation à l’acquisition des compétences psychosociales de base et à la formation à la médiation par les pairs.
Il n’y pas de profil type concernant les élèves médiateurs (niveau scolaire, réservé ou timide, difficulté d’expression, enfant turbulent, etc.) mais il est nécessaire qu’ils soient volontaires.
Déroulement de la formation
Comme cela est indiqué dans les bonnes pratiques la formation commence avec des adultes de l’établissement qui vont expérimenter le parcours de formation avant de former à leur tour les élèves médiateurs.
L’équipe d’adultes se compose de 6 à 8 personnes de compétence pluridisciplinaire (enseignants, documentaliste, vie scolaire, AS, infirmière, surveillant, etc.), volontaires et motivées.Le stage de formation se déroule pendant trois journées d’une durée de sept heures. Toutefois en cas de difficulté pour réunir une équipe de 6 personnes, nous contacter.
Programme de formation au collège
Le programme se déroule sous la forme d’exercices ludiques qui vont permettre l’acquisition de compétences dans un cadre sécurisé. Il se décompose en sept étapes :
Bilan de la première partie de la formation
Au terme de ces premiers ateliers, un bilan est fait. Puis, pour les élèves volontaires Ilune formation à la médiation est proposée. Cette formation se fait par groupe de 8 élèves stagiaires.
Formation à la médiation par les pairs
Le programme se déroule sous la forme d’exercices ludiques qui vont permettre l’acquisition de compétences dans un cadre sécurisé. Il se décompose en sept étapes :
- Connaissance de soi et des autres, à travers les valeurs auxquelles les jeunes croient et dont ils savent faire preuve afin de leur permettre de développer leur confiance en eux, ce qui est le meilleur antidote à la violence. Puis un travail d’analyse des émotions et de développement du vocabulaire correspondant est engagé.
- Etude des différentes formes de violence quotidienne. Prise de conscience de tous ses aspects y compris les plus banalisés. Repérage des situations de conflit.
- Observation des différentes façons de réagir face à ces situations difficiles. Réflexion sur les avantages et inconvénients de chaque option.
- Prise en compte du point de vue de l’autre. Exercices pour comprendre que l’autre peut avoir un point de vue différent.
- Apprentissage des techniques de communication pour faciliter l’expression et l’écoute
- Distinction entre l’objet du conflit et la personne. Prise de recul face aux situations de conflit pour bien les distinguer.
- Exercices de créativité pour trouver d’autres issues au conflit.
Bilan de la première partie de la formation
Au terme de ces premiers ateliers, un bilan est fait. Puis, pour les élèves volontaires Ilune formation à la médiation est proposée. Cette formation se fait par groupe de 8 élèves stagiaires.
Formation à la médiation par les pairs
- Les qualités du médiateur
- Les principes de la médiation par les pairs : confidentialité, liberté de s’investir, s’exprimer en « je », jugement différé.
- Les 4 étapes de la médiation : expression du conflit, reformulation, recherche de solution, accord gagnant-gagnant
- Le rôle de l’élève médiateur
- Mise en situation d’une médiation
- Questions pratiques
TEMOIGNAGES
Témoignages d’adultes
Témoignages d’adultes (extrait des témoignages)
« En raison du nombre important de petits conflits entre jeunes : histoires de coeur par ex. Cela pollue l'esprit des enfants, impacte le temps scolaire, celui des professeurs, de la Vie scolaire. C'est très chronophage ! D'où l'idée de rendre des médiateurs opérationnels dès le troisième trimestre »
M. SLIMANO, Principal Adjoint du collège Marie Curie aux Lilas (Seine St Denis)
« Ici, il a suffi qu'en réunion, j'émette l'idée... avec beaucoup de précautions comme : bien entendu la Médiation (par les pairs) ne remplacera jamais la sanction...Mais, c'était inutile, ces professeurs ne sont pas accros. à la sanction...Et ils n'ont pas peur de grand-chose! Plein de mains se sont aussitôt levées pour montrer leur adhésion au projet. »
M.BASTIEN, Principal du collège Louis Aragon de Montigny-les-Cormeilles (Val D’Oise).
Témoignages d’élèves médiateurs au collège
Modalités pratiques
Le coût de la formation hors frais est de 990 € pour le secondaire avec un formateur (3 journées de 7 heures). Dans le cas, où le nombre d’adultes à former est supérieur à 12 personnes, il est nécessaire pour la qualité de la formation de prévoir un deuxième formateur.
Modalités de financement : plusieurs sources de financement de la formation existent. Nous contacter si nécessaire.
Faire vivre le projet de médiation plusieurs années
Il est important d’enchainer la formation des élèves médiateurs après celle des adultes pour profiter de la dynamique crée lors de la formation.
Ensuite les adultes devront animer et soutenir les médiateurs dans leurs premières interventions. Lors des différents rassemblements de médiateurs, les jeunes médiateurs expriment toutes leurs craintes et difficultés pour se faire accepter puis pour commencer à être sollicités.
Les échanges entre médiateurs, les réunions, les pique-niques et goûters font partie des solutions mises en place dans les établissements, comme le démontrent les exemples publiés. Chaque cas est particulier et il ne faut pas hésiter là non plus à nous contacter pour vous aider et accompagner.
Témoignages d’adultes
Témoignages d’adultes (extrait des témoignages)
« En raison du nombre important de petits conflits entre jeunes : histoires de coeur par ex. Cela pollue l'esprit des enfants, impacte le temps scolaire, celui des professeurs, de la Vie scolaire. C'est très chronophage ! D'où l'idée de rendre des médiateurs opérationnels dès le troisième trimestre »
M. SLIMANO, Principal Adjoint du collège Marie Curie aux Lilas (Seine St Denis)
« Ici, il a suffi qu'en réunion, j'émette l'idée... avec beaucoup de précautions comme : bien entendu la Médiation (par les pairs) ne remplacera jamais la sanction...Mais, c'était inutile, ces professeurs ne sont pas accros. à la sanction...Et ils n'ont pas peur de grand-chose! Plein de mains se sont aussitôt levées pour montrer leur adhésion au projet. »
M.BASTIEN, Principal du collège Louis Aragon de Montigny-les-Cormeilles (Val D’Oise).
Témoignages d’élèves médiateurs au collège
- Je voudrais être médiatrice car j’ai eu pas mal de problèmes et que je sais comment faire pour les régler. Loubna
- Parce que je veux aider les autres, vraiment, pour qu’ils ne fassent pas comme moi.. William
- Cette formation m’a aidé à mieux me comprendre et à mieux comprendre les autres (…) je veux aider les autres et être utile pour ce collège. Gaétan
- Je souhaite devenir médiateur car j’ai envie d’aller vers les autres et aussi enlever ma timidité. Sofia
- Malgré mon penchant pour la bagarre, j'ai compris que la violence verbale et, ou physique ne résout pas les problèmes. De plus je prends vraiment plaisir à aider mes camarades dans leur conflit." Zaki
- La médiation m'apprend à relativiser les situations, lorsque je vois des personnes exclues pour des raisons puériles, cela me fait réfléchir. J'aime aussi le contact privilégié avec les autres, la confiance que l'on nous donne. Claire,
- La médiation m'a appris à prendre la parole et à m'exprimer, avant je n'osais pas et je ne savais pas . Franck
- La formation et la pratique de la médiation m’ont permis de m’ouvrir aux autres, elle m’a donné le goût de l’engagement, je m’investis dans le collège (je fais maintenant partie d’une classe éco-citoyenneté,). Je suis ouverte au monde, j’ouvre mes yeux sur la vie!» Paquita,
Modalités pratiques
Le coût de la formation hors frais est de 990 € pour le secondaire avec un formateur (3 journées de 7 heures). Dans le cas, où le nombre d’adultes à former est supérieur à 12 personnes, il est nécessaire pour la qualité de la formation de prévoir un deuxième formateur.
Modalités de financement : plusieurs sources de financement de la formation existent. Nous contacter si nécessaire.
Faire vivre le projet de médiation plusieurs années
Il est important d’enchainer la formation des élèves médiateurs après celle des adultes pour profiter de la dynamique crée lors de la formation.
Ensuite les adultes devront animer et soutenir les médiateurs dans leurs premières interventions. Lors des différents rassemblements de médiateurs, les jeunes médiateurs expriment toutes leurs craintes et difficultés pour se faire accepter puis pour commencer à être sollicités.
Les échanges entre médiateurs, les réunions, les pique-niques et goûters font partie des solutions mises en place dans les établissements, comme le démontrent les exemples publiés. Chaque cas est particulier et il ne faut pas hésiter là non plus à nous contacter pour vous aider et accompagner.
